{"id":92,"date":"2024-05-21T20:27:14","date_gmt":"2024-05-21T18:27:14","guid":{"rendered":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/?page_id=92"},"modified":"2024-10-21T20:12:53","modified_gmt":"2024-10-21T18:12:53","slug":"publicaciones-y-presentaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/publicaciones-y-presentaciones\/","title":{"rendered":"Publicaciones y presentaciones"},"content":{"rendered":"\n
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C\u00e1ceres-Bauer, R. D., Rodr\u00edguez-Morales, P. C., & Luzardo-Verde, M. J. (2024). Central and attributional models of student perception of teaching and their learning. Revista Digital de Investigaci\u00f3n en Docencia Universitaria<\/em>, 18<\/em>(1),<\/a> <\/p>\n\n\n\n

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ridu.2024.1814<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cardozo Politi, S., Biramontes, T., Fern\u00e1ndez, T. , Fonseca, B., Peri, A., Salsamendi, G., Silveira, A. (2023). De la cuna a las aulas. Desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar. <\/em>ISBN: 978-9974-747-90-6 <\/p>\n\n\n\n

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Silveira, A., Cardozo, S. y Fonseca, B. (2022). Detecci\u00f3n temprana del riesgo escolar. Predicci\u00f3n de trayectorias de rezago en la educaci\u00f3n primaria en Uruguay mediante t\u00e9cnicas de machine learning. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 52(2), 297\u2013326.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Rodr\u00edguez Morales, P., Castillo Fern\u00e1ndez, M., & Soca de I\u00f1igo, J. M. (2022). Equidad de g\u00e9nero en el acceso y egreso de los posgrados de Facultad de Derecho de la Udelar. Revista De La Facultad De Derecho<\/em>, e2022nesp1a13.<\/p>\n\n\n\n

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Rodr\u00edguez Morales, P., & Luzardo Verde, M. (2020). How to assure valid assessments and detect cheating in synchronous remote tests. Revista Digital De Investigaci\u00f3n En Docencia Universitaria [Digital Journal of University Teaching Research]<\/em>, 14<\/em>(2), e1240.<\/p>\n\n\n\n

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Luzardo, M., Rodr\u00edguez, P. (2019). Establecimiento de Puntos de Corte en Pruebas Cognitivas Combinando Cloud Delphi y Teor\u00eda de Respuesta al \u00cdtem<\/em>. En F.J. Murillo y C. Mart\u00ednez-Garrido (Coord.), Actas del XIX Congreso Internacional de Investigaci\u00f3n Educativa<\/em>, vol. 2 (pp.191-201). Madrid: Asociaci\u00f3n Interuniversitaria de Investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (AIDIPE).<\/p>\n\n\n\n

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Rodr\u00edguez, P. (2019). Evaluaci\u00f3n de un Programa Educativo Universitario mediante el M\u00e9todo Cloud Delphi. En F.J. Murillo y C. Mart\u00ednez-Garrido (Coord.), Actas del XIX Congreso Internacional de Investigaci\u00f3n Educativa<\/em>, vol. 3 (pp.229-236). Madrid: Asociaci\u00f3n Interuniversitaria de Investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (AIDIPE).<\/p>\n\n\n\n

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Rodr\u00edguez, P. y Luzardo, M. A (2019). Modification of the IRT-Based Standard Setting Method. En M. Wiberg, S. Culpepper, R. Janssen, J. Gonz\u00e1lez y D. Molenaar (Eds.), Quantitative Psychology <\/em>(pp. 65-74). Switzerland: Springer Nature.<\/p>\n\n\n\n

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Rodr\u00edguez, P., Emery, C., Figueroa Garrido, V., M\u00e9ndez, I. (2018) Aristas. Marco de las oportunidades de aprendizaje en tercero de educaci\u00f3n media.<\/em> INEEd, Montevideo.<\/p>\n\n\n\n

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Fernandez Aguerre, T., Rodr\u00edguez, P. , Clavijo, E. , Figueroa, V. , Marques, A., Rodr\u00edguez, C., SILVEIRA ABERASTURY, A. (2018) Evaluaci\u00f3n Diagn\u00f3stica en Lectura y Matem\u00e1tica a estudiantes que ingresan a carreras de la Udelar en el CURE, el Noreste y en las Facultades de Psicolog\u00eda y Ciencias Econ\u00f3micas en 2017.<\/em> Tradinco.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ponencias o p\u00f3sters en Congresos<\/strong>
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Rodr\u00edguez, P., Soca, J. (2024, 17 de julio). Procedimientos de validaci\u00f3n para instrumentos de evaluaci\u00f3n educativa<\/em> <\/strong>(presentaci\u00f3n oral). Seminario Departamento Abierto, Facultad de Medicina, Montevideo, Uruguay<\/p>\n\n\n\n

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Castillo, M., Soca, J., Buschiazzo, V., D\u00edaz, M., Correa, A., Espa\u00f1a, L., Rodr\u00edguez, P. (2024, 25 a 27 de abril). Desarrollo del instrumento de evaluaci\u00f3n estudiantil de la docencia universitaria en la Udelar <\/strong><\/em>(presentaci\u00f3n oral). 6to Simposio de Investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda. 2das Jornadas en Investigaci\u00f3n en Bienestar y Salud. Universidad Cat\u00f3lica del Uruguay, Montevideo, Uruguay.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Correa, A., Rodr\u00edguez, P. y D\u00edaz, M. (2020, 28 a 30 de octubre). Percepci\u00f3n estudiantil sobre la modalidad de educaci\u00f3n a distancia implementada a partir de la pandemia<\/em> <\/strong>(presentaci\u00f3n) 8th International Congress Of Educational Sciences And Development. Universidad de Granada, Espa\u00f1a.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Emery, C., Rodr\u00edguez Morales. P., M\u00e9ndez, I. (2019) \u00bfQu\u00e9 se ense\u00f1a en las aulas? Diagn\u00f3stico inicial y cobertura curricular en tercero y sexto de primaria en Uruguay.<\/em> <\/strong>Comunicaci\u00f3n presentada en el 63rd Annual Conference of Comparative & International Education Society, San Francisco, Estados Unidos. Arbitrado. Congreso Internacional, anual.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Emery, C., Rodr\u00edguez, P., Figueroa, V. (2018). Dise\u00f1o y validaci\u00f3n de instrumentos para la evaluaci\u00f3n de oportunidades de aprendizaje<\/em>. <\/strong>Comunicaci\u00f3n presentada en el Congreso Latinoamericano de Medici\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Educacional, Montevideo, Uruguay.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Rodr\u00edguez Morales. P. (2019) Evaluaci\u00f3n de un Programa Educativo Universitario mediante el M\u00e9todo Cloud Delphi.<\/em> <\/strong>En F.J. Murillo y C. Mart\u00ednez-Garrido (Coord.), Actas del XIX Congreso Internacional de Investigaci\u00f3n Educativa, vol. 3 (pp.229-236). Madrid: Asociaci\u00f3n Interuniversitaria de Investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (AIDIPE).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Rodr\u00edguez, P. , Correa, A. , D\u00edaz, M. (2018). Dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n de perfiles de egreso en el nivel universitario.<\/strong><\/em> Comunicaci\u00f3n presentada en el Congreso Latinoamericano de Medici\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Educacional, Montevideo, Uruguay.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Emery, C., Rodr\u00edguez, P., Figueroa, V. (2018). Dise\u00f1o y validaci\u00f3n de instrumentos para la evaluaci\u00f3n de oportunidades de aprendizaje. Comunicaci\u00f3n presentada en el Congreso Latinoamericano de Medici\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Educacional<\/em>, Montevideo, Uruguay.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Rodr\u00edguez, P., Luzardo, M. (2018). A modification of IRT-Based Standard Setting Method. Poster presentado en el International Meeting of Psychometric Society<\/em>, <\/strong>New York, Estados Unidos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Laura Aspirot, Mario Luzardo, Leonardo Moreno.<\/p>\n\n\n\n

Non-parametric Item Response Theory for Computerized Adaptive Tests<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

89th International Meeting of the Psychometric Society, Julio 16 – 19, 2024, Praga, Rep\u00fablica Checa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Productos y\/o procesos en el marco de convenios <\/h3>\n\n\n\n
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Luzardo, M. , Guerra, A. , Padula, D., L. Moreno (2018) Propiedades Psicom\u00e9tricas del Banco de \u00cdtems y Escalas (informe t\u00e9cnico in\u00e9dito). UDELAR-INEED<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Luzardo, M. , Moreno, L., Padula, D. (2019). Determinaci\u00f3n de los puntos de corte de la Evaluaci\u00f3n Nacional de Logros de Media (Aristas). Producto 3 parte B del convenio INEED-CURE.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Luzardo, M., Marconi, C. (2019). Modelos predictivos de aprendizaje en el test adaptativo de ingl\u00e9s. Producto del convenio Ceibal-CURE.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Luzardo, M. , Marconi, C., Aguerrebere, C. (2019) Perfiles ampliados de usuarios de plataformas de Ceibal. Producto del convenio Ceibal-CURE.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Luzardo, M. , Dar\u00edo Padula , L. Moreno (2019). An\u00e1lisis psicom\u00e9trico del cuestionario de Familia. Producto 4 convenio INEEd-CURE.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Luzardo, M. , Padula, D. , L. Moreno (2019). Informe por escalas del cuestionario de habilidades socioemocionales. Producto 5 convenio INEEd-CURE<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Luzardo, M. , Dar\u00edo Padula , L. Moreno (2019). An\u00e1lisis psicom\u00e9trico del cuestionario de Maestros. Producto 8 convenio INEEd-Cure.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Luzardo, M. , Dar\u00edo Padula , L. Moreno (2019). An\u00e1lisis psicom\u00e9trico del cuestionario de Alumnos. Producto 10 convenio INEEd-Cure.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Luzardo, M. , Dar\u00edo Padula , L. Moreno (2019). An\u00e1lisis psicom\u00e9trico del cuestionario de Familia. Producto 4 convenio INEEd-CURE.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Proyectos<\/h3>\n\n\n\n
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  • Grupo I+D N\u00facleo de Investigaci\u00f3n, Medici\u00f3n e Investigaci\u00f3n Educativa (NIMEE). Financiaci\u00f3n: Comisi\u00f3n Sectorial de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica, Uruguay en el llamado a Grupos I+D 2022 (22620220100067UD).<\/li>\n\n\n\n
  • Modelos y algoritmos no param\u00e9tricos para tests adaptativos multidimensionales (03\/2021 – 12\/2023). Financiaci\u00f3n: Comisi\u00f3n Sectorial de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica, Uruguay en el llamado a Proyectos i+D 2020. Equipo: Mario Javier LUZARDO VERDE (Responsable) , Cecilia MARCONI FERRARI , Leonardo Fabian MORENO ROMERO , Dar\u00edo PADULA ALBORNOZ <\/li>\n\n\n\n
  • Modelos longitudinales de crecimiento latentes aplicados al desarrollo de competencias matem\u00e1ticas y lectoras con base en el test adaptativo SEA+ (06\/2022 – a la fecha). Financiaci\u00f3n: Agencia Nacional de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n, Uruguay, en el llamado a Proyectos de Investigaci\u00f3n B\u00e1sica del Fondo Clemente Estable. Equipo: LUZARDO, M. (Responsable) , SANTIAGO CARDOZO POLITI (Responsable) , Adri\u00e1n SILVEIRA ABERASTURY , Bruno Fonseca , DAR\u00cdO PADULA <\/li>\n\n\n\n
  • Prueba nacional y estandarizada para la evaluaci\u00f3n temprana de competencias en lengua y matem\u00e1ticas: una clave para el acompa\u00f1amiento de trayectorias educativas (03\/2023 – a la fecha). Financiaci\u00f3n: Agencia Nacional de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n, Uruguay, en el llamado a Proyectos I+D 2022. Participan: Mario Luzardo y Cecilia Marconi.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    C\u00e1ceres-Bauer, R. D., Rodr\u00edguez-Morales, P. C., & Luzardo-Verde, M. J. (2024). Central and attributional models of student perception of teaching and their learning. Revista Digital de Investigaci\u00f3n en Docencia Universitaria, 18(1), LINK ridu.2024.1814 Cardozo Politi, S., Biramontes, T., Fern\u00e1ndez, T. , Fonseca, B., Peri, A., Salsamendi, G., Silveira, A. (2023). De la cuna a las […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-92","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/92","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=92"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/92\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":303,"href":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/92\/revisions\/303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=92"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}