{"id":92,"date":"2024-05-21T20:27:14","date_gmt":"2024-05-21T18:27:14","guid":{"rendered":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/?page_id=92"},"modified":"2026-07-24T13:01:24","modified_gmt":"2026-07-24T11:01:24","slug":"publicaciones-y-presentaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/grupos.csic.edu.uy\/nimee\/publicaciones-y-presentaciones\/","title":{"rendered":"Publicaciones"},"content":{"rendered":"\n
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Marmolejo-Ramos, F., Abadia, R., Karakale, \u00d6., Barrera-Causil, C., M\u00e4nnikk\u00f6, N., Daneshvar Ghorbani, B., Strzelecki, A., Nwizu, S., Tavares, C., Castillo, M., Escajal, B., Rodriguez, P., Som, B., Giang Ngo, V., Ali \u00d6zdoru, A., Ariyabuddhiphongs, K., Thongrin, S., & Tejada, J. (2026). University students\u2019 perceptions and adoptions of AI: A cross-national study. Discover Artificial Intelligence<\/em>. https:\/\/doi.org\/10.1007\/s44163-026-01042-4<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Morillo Cuadrado, D., & Luzardo, M. (2026). A generalized definition of multidimensional item response theory parameters. Psychometrika<\/em>. https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11336-025-10000-0<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Marconi, C., De Le\u00f3n, D., Luzardo, M., & Maiche, A. (2025). An early numeracy digital brief assessment: Parametric and non-parametric IRT models. International Journal of Educational Methodology, 11<\/em>(2), 245\u2013266. https:\/\/pdf.ijem.com\/IJEM_11_2_245.pdf<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Rodr\u00edguez, P., Soca, J. M., Castillo, M. S., & Luzardo, M. J. (2025). Evaluaciones educativas estandarizadas: Desde el marco a los resultados. Cuadernos de Investigaci\u00f3n Educativa, 16<\/em>(2). https:\/\/revistas.ort.edu.uy\/cuadernos-de-investigacion-educativa\/issue\/view\/310<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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C\u00e1ceres-Bauer, R. D., Rodr\u00edguez, P., & Luzardo, M. (2024). Modelos central y atribucional de la percepci\u00f3n estudiantil de la ense\u00f1anza y de su aprendizaje. Revista Digital de Investigaci\u00f3n en Docencia Universitaria, 18<\/em>(1), 1\u201317. https:\/\/revistas.upc.edu.pe\/index.php\/docencia\/index<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cardozo, S., & Biramontes, T. (2023). Desarrollo infantil y preparaci\u00f3n para la escuela en Uruguay: Efectos del rezago cognitivo y no cognitivo al t\u00e9rmino de la educaci\u00f3n inicial sobre el desempe\u00f1o escolar en la ense\u00f1anza primaria. Revista de Sociolog\u00eda de la Educaci\u00f3n-RASE, 16<\/em>(1), 57\u201375. https:\/\/hdl.handle.net\/20.500.12008\/39650<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cardozo Politi, S., Biramontes, T., Fern\u00e1ndez, T., Fonseca, B., Peri, A., Salsamendi, G., & Silveira, A. (2023). De la cuna a las aulas: Desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar<\/em>. ISBN 978-9974-747-90-6.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Rodr\u00edguez, P., Soca, J. M., & Castillo, M. S. (2022). Equidad de g\u00e9nero en el acceso y egreso en los posgrados de Facultad de Derecho de la Udelar. Revista de la Facultad de Derecho<\/em>. https:\/\/revista.fder.edu.uy\/index.php\/rfd<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Silveira, A., Cardozo, S., & Fonseca, B. (2022). Detecci\u00f3n temprana del riesgo escolar: Predicci\u00f3n de trayectorias de rezago en la educaci\u00f3n primaria en Uruguay mediante t\u00e9cnicas de machine learning. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos<\/em>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Presentaciones en eventos<\/strong>
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Viola, J., Moreno, L., & Luzardo, M. (2026). Estimaci\u00f3n robusta de la curva caracter\u00edstica del \u00edtem con m\u00e9todos no param\u00e9tricos<\/em> [Presentaci\u00f3n de conferencia]. Congreso Latinoamericano de Probabilidad y Estad\u00edstica Matem\u00e1tica.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Castillo, M., Luzardo, M., Moreno, L., & Aspirot, L. (2025). Joint consistency of a multidimensional nonparametric continuous response model<\/em> [Presentaci\u00f3n de conferencia]. 90th International Meeting of the Psychometric Society.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Correa, A., Buschiazzo, V., Rodr\u00edguez, P., Soca, J., Castillo, M., D\u00edaz, M., Espa\u00f1a, L. (2025). Evaluaci\u00f3n estudiantil de la docencia universitaria: Una herramienta para la mejora de la calidad y la participaci\u00f3n estudiantil<\/em> [Presentaci\u00f3n de conferencia]. Segundas Jornadas de Ense\u00f1anza del \u00c1rea Social y Art\u00edstica de la Universidad, ASA-Udelar.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Marmolejo-Ramos, F., Perezgonzalez, J., Ospina, R., Hernandez-Barajas, F., Castillo, M., Izbicki, R., Stern, R., & Tejada, J. (2025). Beyond p-values: Rethinking statistical frameworks for addressing the replication crisis<\/em> [Presentaci\u00f3n de conferencia].<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Moreno, L., & Vi\u00f1as, J. (2025). Interpretabilidad en machine learning: Algunas aplicaciones en datos educativos<\/em> [Presentaci\u00f3n de conferencia]. Jornadas de Did\u00e1ctica e Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Universitaria de la Matem\u00e1tica: Desaf\u00edos y Abordajes Innovadores, Facultad de Qu\u00edmica, Montevideo, Uruguay.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Morillo Cuadrado, D., & Luzardo Verde, M. (2025). A generalization of multidimensional item response theory parameters<\/em> [Presentaci\u00f3n de conferencia]. 90th International Meeting of the Psychometric Society.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Viola, J., Moreno, L., & Luzardo, M. (2025). Estimaci\u00f3n robusta de la curva caracter\u00edstica del \u00edtem con m\u00e9todos no param\u00e9tricos<\/em> [Presentaci\u00f3n de conferencia]. 9.\u00ba Coloquio Uruguayo de Matem\u00e1tica.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Viola, J., Moreno, L., & Luzardo, M. (2025). Robust estimation of the item characteristic curve with non-parametric methods<\/em> [Presentaci\u00f3n de conferencia]. 16th European Conference on Psychological Assessment (ECPA), Barcelona, Espa\u00f1a.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Aspirot, L., Luzardo, M., & Moreno, L. (2024). Non-parametric item response theory for computerized adaptive tests<\/em> [Presentaci\u00f3n de conferencia]. International Meeting of the Psychometric Society.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Castillo, M., Soca, J., Buschiazzo, V., D\u00edaz, M., Correa, A., Espa\u00f1a, L., & Rodr\u00edguez, P. (2024). Desarrollo del instrumento de evaluaci\u00f3n estudiantil de la docencia universitaria en la Udelar<\/em> [Presentaci\u00f3n oral]. 6.\u00ba Simposio de Investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda y 2.\u00aa Jornadas en Investigaci\u00f3n en Bienestar y Salud.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Productos y procesos en el marco de asesoramientos y consultor\u00edas<\/h3>\n\n\n\n

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Luzardo, M. (2024). Muestreo y propuesta de an\u00e1lisis psicom\u00e9trico para el proceso de evaluaci\u00f3n del desarrollo y aprendizaje en parvularia y evaluaci\u00f3n del proceso de gesti\u00f3n educativa en centros que atienden parvularia<\/em> [Producto de consultor\u00eda]. Ministerio de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda de El Salvador (MINEDUCYT).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Buschiazzo, V., D\u00edaz, M., Correa, A., Soca, J., Castillo, M., Espa\u00f1a, L., & Rodr\u00edguez, P. (2024). Informe de evaluaci\u00f3n estudiantil de la docencia universitaria<\/em> [Informe t\u00e9cnico]. Consejo del Centro Universitario Regional del Este, Universidad de la Rep\u00fablica.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Soca, J., Capuccio, L., Hagenlocher, M., & Rehermann, S. (2024). Evaluaci\u00f3n de la Licenciatura en Gesti\u00f3n Ambiental del CURE: Informe descriptivo sobre la oferta curricular<\/em> [Informe t\u00e9cnico]. Comisi\u00f3n de Carrera de la Licenciatura en Gesti\u00f3n Ambiental, Centro Universitario Regional del Este, Universidad de la Rep\u00fablica.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Proyectos<\/h3>\n\n\n\n
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  • (2025). Usability assessment of LLMs<\/em> [Proyecto de investigaci\u00f3n]. Universidades participantes. Financiamiento: Fondos internacionales.<\/li>\n\n\n\n
  • (2025). Formulaci\u00f3n, desarrollo e implementaci\u00f3n de un modelo que integre dise\u00f1o de instrumentos, evaluaci\u00f3n y dise\u00f1o de estrategias did\u00e1cticas para el desarrollo de habilidades esenciales para la empleabilidad de estudiantes de educaci\u00f3n superior<\/em> [Proyecto de investigaci\u00f3n]. Universidad Cat\u00f3lica de Colombia. Financiamiento: Fondos internacionales.<\/li>\n\n\n\n
  • (2025). Prueba nacional estandarizada para evaluaci\u00f3n temprana en lengua y matem\u00e1ticas<\/em> [Proyecto de investigaci\u00f3n]. Financiamiento: ANII.<\/li>\n\n\n\n
  • (2025). Propuesta t\u00e9cnica para la consultor\u00eda para el dise\u00f1o, pilotaje y aplicaci\u00f3n de rondas de evaluaciones nacionales estandarizadas de Lenguaje y Matem\u00e1ticas en tercero, sexto y noveno grado<\/em> [Proyecto de consultor\u00eda]. Banco Mundial. Financiamiento: Fondos internacionales.<\/li>\n\n\n\n
  • (2024). Dise\u00f1o y funcionamiento de pruebas m\u00faltiple opci\u00f3n en la Universidad de la Rep\u00fablica<\/em> [Proyecto de investigaci\u00f3n]. Universidad de la Rep\u00fablica. Financiamiento: UdelaR.<\/li>\n\n\n\n
  • (2024). Usos pedag\u00f3gicos de las tecnolog\u00edas educativas<\/em> [Proyecto de investigaci\u00f3n]. Universidad de la Rep\u00fablica. Financiamiento: UdelaR.<\/li>\n\n\n\n
  • (2023). Maldonado\u2013Punta del Este: crecimiento y desigualdad<\/em> [Proyecto de investigaci\u00f3n]. Comisi\u00f3n Sectorial de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica (CSIC).<\/li>\n\n\n\n
  • (2021). Modelos de riesgo escolar y estrategias institucionales de intervenci\u00f3n oportuna en la ense\u00f1anza primaria<\/em> [Proyecto de investigaci\u00f3n]. Agencia Nacional de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n (ANII).<\/li>\n\n\n\n
  • (2021). Modelos longitudinales de crecimiento latentes aplicados al desarrollo de competencias matem\u00e1ticas y lectoras con base en el test adaptativo SEA+<\/em> [Proyecto de investigaci\u00f3n]. Agencia Nacional de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n (ANII).<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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